Transparencia

Los principios de publicidad, igualdad, capacidad y mérito deben cumplirse en todos y cada uno de los concursos, oposiciones, acreditaciones o convocatorias; se debe garantizar la observancia de estos principios tanto en la convocatoria como en el proceso de evaluación y concesión. Además, los criterios de evaluación deberían detallarse siempre específicamente previamente a la solicitud, procurando también disminuir la variabilidad existente entre las diferentes convocatorias. Se deben poner todos los medios para dejar atrás defectos tradicionales del sistema investigador español (Bosch, 1998; Delibes de Castro, 2006; Morán, 2006).

La evaluación de méritos debe estar ajustada al área y sub-área del solicitante, especificando en la resolución a cuál se adscribe cada contrato y la composición del comité evaluador. Los candidatos deberían tener derecho a conocer en detalle cómo se ha evaluado su solicitud. Si la convocatoria es de tipo competitivo, deberían poder conocer los méritos presentados por el resto de candidatos, así como los criterios de evaluación y las puntuaciones obtenidas por éstos, salvo en el caso de las memorias de actividad futura, en las que solamente se daría a conocer la puntuación y no el contenido. Sería recomendable publicar análisis de los resultados en las diferentes evaluaciones, señalando el número de solicitudes existentes y una indicación de la calidad. Estos análisis permitirían ajustar las siguientes convocatorias a la realidad científica y proponer medidas que mejoren la situación actual. Además, se debe incentivar la paridad en los tribunales.

Los períodos de tiempo que transcurren entre la publicación de las convocatorias y la finalización de los plazos de solicitud de éstas deberían tener una relación más realista con los requisitos que se indican, y debería darse un tiempo suficiente para cumplimentarlos, teniendo en cuenta los diversos plazos administrativos para obtener los diversos informes y certificados requeridos, especialmente en aquellas ayudas en que se deba elaborar un proyecto o establecer contactos con otros investigadores.

Respecto a estos puntos, la Unión Europea, a través de la CEI (DOUE, 2005), recomienda:

Contratación: Los empleadores y/o financiadores deben velar por que las normas de acceso y admisión de investigadores, particularmente al principio de sus carreras, se indiquen claramente y deben facilitar también el acceso de colectivos desfavorecidos o de investigadores que retornan a la investigación, incluidos los profesores (de cualquier nivel) que retoman las labores de investigación.

Complementando esto, en el CCCI (DOUE, 2005) se señala al respecto:

Contratación: Los empleadores y/o financiadores deben implantar procedimientos de contratación abiertos, eficientes, transparentes, convenientes e internacionalmente comparables, así como adaptados a los puestos anunciados.

Los anuncios de contratación deben describir detalladamente los conocimientos y competencias requeridos, y no presentar un perfil tan especializado que desanime a posibles candidatos. Los empleadores deben incluir una descripción de las condiciones y los derechos laborales, incluidas las perspectivas de desarrollo profesional. Asimismo, el plazo comprendido entre el anuncio de la vacante o la convocatoria de solicitudes y el plazo de respuesta debe ser razonable.

Selección: Los comités de la selección deben reunir miembros con diversos niveles de experiencia y competencias, contar con un equilibrio adecuado entre hombres y mujeres y, cuando sea posible y viable, incluir miembros de diversos sectores (público y privado) y disciplinas, incluso de otros países, y con experiencia adecuada para evaluar al candidato. Siempre que sea posible, debe utilizarse una amplia gama de prácticas de selección, tales como la evaluación por expertos externos y las entrevistas personales. Los miembros de los consejos de selección deben recibir la formación adecuada.

Transparencia: Los candidatos deben ser informados, antes de la selección, sobre el proceso de contratación y los criterios de selección, el número de puestos disponibles y las perspectivas de desarrollo de carrera. Asimismo, después del proceso de selección deben ser informados sobre los puntos fuertes y débiles de sus solicitudes.

---